Pagina web WIX (Motricidad y AFR)

 Página web WIX (Motricidad y AFR)

Wix. Link: https://cutt.ly/pn2wGNp

Introducción 

Finalmente, traigo con ustedes una de las plataformas más llamativas para realizar una página web. Este es, Wix con la cual he tenido una experiencia favorable y si quieren descubrir mi experiencia al final de este contenido en la evidencia les dejare el link de mi página web, para que se animen a explorarla y descubran las posibilidades que brinda esta plataforma.  

Definición

Wix es una plataforma de creación de sitios web de manera sencilla e interactiva, es un editor online que permite crear y personalizar un portal completo a partir de plantillas profesionales, permite la publicación gratuita, con anuncios originales de WIX. Algo totalmente interesante es que se puede personalizar el portal sin utilizar ninguna lineal de código. 

Esta plataforma te da el control total sobre el diseño de la página web, no es necesario conocer sobre códigos de inserción sino se creativo con el diseño. Con esta plataforma se puede promocionar un negocio, exhibir cualquier tipo de arte, crear una tiendo online o simplemente se novedoso con una serie de ideas. 

¿Qué aprendí sobre WIX?

Personalmente descubrí que la plataforma ofrece muchos recursos para el diseño, uno de los que más utilicé fue el "Incrustado" en donde por medio de códigos html pude elaborar dentro de la página juegos, videos, actividades dinámicas y demás. Aprendí a insertar imágenes que le den un sentido único a la página, también descubrí que la plataforma tiene la posibilidad de agregar contenido pdf para nutrir el contenido, y darle un sentido más único a lo que se quiere tratar, sinceramente son muchos los aprendizajes de la página web elaborada en Wix ya que mientras uno la maneja encuentra más posibilidades, cómo ajustar el chat de conversación, los vínculos para visitar otras páginas y demás experiencias.

Reflexión 

La verdad quede muy emocionado con la página web y la recomiendo sin duda alguna, ya que es una plataforma muy completa, y su carácter gratuito ofrece muchas posibilidades tanto así, que parece que el diseño de cada uno logra un estándar casi profesional. Esta plataforma es única y de seguro si la manejas continuamente descubrirás que tiene el potencial de llenar completamente tus expectativas de diseño.

Evidencia 

Comparto con ustedes el link de la página web: https://baldrich1998.wixsite.com/motricidadyafr En donde encontraran el siguiente contenido.

• Contenido de la página web: 

   

Aportes 

Con respecto a esta plataforma se que existe mucha información pero quise traer con ustedes un video totalmente fabuloso, para aquellos que están interesados en conocer más, y este video es un curso completo de WIX elaborado por Yoney Gallardo, sin mas preambulos aqui comparto el link del video con ustedes, para que lo puedan visualizar: https://www.youtube.com/watch?v=YNHRUgnikQo 

Bibliografía 

• Manual: Wix usos. Link: https://cutt.ly/Un2y7Gd

• Manual: Para el uso de wix, Crea tu propio sitio web con facilidad por Alex Penso Romero. Link: https://cutt.ly/Gn2ul6V

 Liveworksheets

Liveworksheets. Link: https://cutt.ly/anERUco

Introducción

En esta oportunidad traigo con ustedes una aplicación muy interesante, la cual es liveworksheets, que se encarga de brindar una serie de posibilidades de transformar documentos de formato pdf en fichas interactivas de forma online. Nosotros como docentes en formación tenemos la posibilidad de crear novedosas actividades, útiles y de gran implicación formativa para nuestros alumnos. 

Definiciones 

Liveworksheets es un portal web que nace con la idea de uso de estudiantes y profesores, en donde permite la continua realización de fichas interactivas online y también la posibilidad de imprimirlas para la realización más activa y tradicional. De esta manera, su fuerte es la creación de fichas interactivas como herramienta más atractiva entre usuarios.

Con la ayuda de Liveworksheets se podrán agregar sonidos, videos, ejercicios interactivas de arrastrar y soltar, de unir con flechas, de selección múltiple y hasta ejercicios hablados a través de un micrófono. Se puede realizar todo esto en los formatos doc, pdf, jpg, entre muchos más según las necesidad de usuario. Lo genial es que se puede incluir estas actividades en nuestra web y blog personal.   

¿Qué aprendí sobre Liveworksheets?

Sinceramente me pareció muy divertida esta aplicación y no solo divertida sino muy eficiente para mis clases de educación física, ya que orientan de una forma totalmente novedosa a mis alumnos a unas prácticas menos teórico magistrales y más teórico interactivas, favoreciendo el crecimiento potencial de la dimensión cognitiva en un espacio que normalmente se conoce por la práctica sin repercusión teórica. De esta manera, aprendí a manejar la aplicación en función de los objetivos de la clase, ya que me ofrece una gran variedad de recursos y actividades, que se orientan basadas en el propósito del tema a trabajar. 

Reflexión 

Sinceramente recomiendo 100% esta plataforma, si eres aquella persona que te gusta inventar y crear nuevos recursos para tu clases. La verdad este espacio nos da la posibilidad de ser creativos y novedosos con las actividades interactivas, proporcionando recursos muy atractivos y personalizados para cada clase y alumnos que se incursionen en un nuevo saber.

Evidencia 

Aportes

Dado que esta aplicación es reciente dentro del campo interactivo educativo, he querido compartir con ustedes un video sumamente importante, que habla sobre la aplicación, a manera de una explicación más detallada. El video recibe el título de: "Tutotial Liveworksheets 2020 Como crear y hacer seguimiento de fichas interactivas". Link: https://cutt.ly/dnEZ4E0

Bibliografía

• Blog: Liveworksheets: Guía paso a paso elaborado por Arantxa Tech. Link: https://cutt.ly/knEPcwv  

 

Geneally (Estrategia de gamificación)

Introducción

El dia de hoy hablaremos sobre genially que es un software que nos ofrece un a gran variedad de recursos de aprendizaje, ya que es una herramienta web que permite generar material visual y audiovisual personalizado y que potencie la difusión de contenido generado por y para los estudiantes, así que vemos un poco de ella.  

Definición 

Geneally es un software para crear contenidos interactivos. Permite crear imágenes, infografías, presentaciones, catálogos, mapas, juegos entre otros, los cuales pueden ser dotados con efectos interactivos y animaciones. 

En cuanto a la creatividad también es una herramienta que da la posibilidades de organizar y representar información compleja de la forma que más le acomode a cada estudiante en relación con sus gustos, motivaciones e intereses.

¿Qué aprendí sobre Geneally?

En realidad quede muy fascinado con este software, lo que pude aprender de él, es que es una herramienta que gracias a sus diferentes diseños y animaciones creativas promueve la interacción de los estudiantes con los contenidos que está aprendiendo, debido a que favorece en la captación y retención de la experiencia y en su motivación a la hora de participar o interactuar.

Reflexión 

Como lo dije anteriormente quede muy fascinado con esta herramienta a la hora de desarrollar e implementar la gamificación dentro del espacio académico, la recomiendo 100% por su gran variedad de recursos, aunque existe una versión pagada la que es gratuita tiene múltiples beneficios que tan solo con mencionarlos no llega la expectativa de lo que realmente es. 

Aportes 

Dentro de la aplicación del contenido encontre un video sumamente informativo e interesante, que contiene valiosa información sobre la herramienta web Geneally el cual recibe el nombre de ¿Qué es Geneally y cómo se utiliza? elaborado por la página oficial en YouTube de Genally. Aqui link de visualización: https://cutt.ly/VnJVJ2C

Bibliografía

• Blog de creatividad: Geneally una herramienta para hacer presentaciones interactivas por idea master (2020). Link: https://cutt.ly/QnJBpLo

Evidencia

La siguiente estrategia de gamificación hace parte del gran tema de Motricidad y Actividad Física Recreativa. Que se enmarca en el subtema de la Dimensión motriz de cada uno de los niños y niños. Para hablar un poco de la estrategia de la gamificación, se optó por un juego elemental para infantes en edades entre 6 a 8 años, el cual es el tangram, que básicamente es un rompecabezas de origen chino. Este juego, inicialmente recibió el nombre de "Tabla de sabiduría" haciendo referencia a las cualidades que el juego requiere. 

Generalidades de la estrategia

Con este juego, se pretende formar en los estudiantes una serie de valores y cualidades que puedan asumir y practicar en su entorno cotidiano. Por ejemplo: 

• Responsabilidad 
• Respeto 
• Paciencia 
• Estimulación de la creatividad
• Sentido del orden 
• Resolución de problemas 
• Pensamiento lógico 
• Imaginación 

Entre otras, que se vayan desarrollando a lo largo del proceso. Esta estrategia, se enmarca dentro del área formativa de la educación física. Ya dentro de la estrategia se especifican los logros, los retos y demás reglas específicas del juego.

Recompensas Diplomas

Juego

Cuestionarios (Classmarker y Formularios de Google )

Cuestionarios 

(Classmarker y Formularios de Google)

Introducción 

El día de hoy, estaremos hablando de los cuestionarios, con el desarrollo práctico de dos herramientas muy útiles para la creación de dichos formularios. Es bien sabido que dentro de la era tecnológica, muchos docentes han optado por realizar su parciales de manera virtual y muchas veces no saben qué herramienta es la más conveniente para usar, en esta oportunidad, trataremos con dos muy conocidas o quizá no, las cuales son ClassMarker y Google Forms. Descubramos un poco acerca de su contenido.

Definiciones

ClassMarker  

Esta  herramienta para muchos una gran solución web de cuestionarios que nos da la oportunidad, de crear pruebas y cuestionarios online, siendo nuestro desarrollo más personalizados dentro de las evaluaciones educativas y formativas. Esta plataforma incluye muchas herramientas de asignación de pruebas, calificación, comentarios automáticos, creación de informes de rendimiento, creación de certificados y más claro está si accedemos a paquete pagado. 

Google Forms

Esta herramienta es un software de administración de encuestas que se incluye de forma gratuita dentro de nuestro servicios Google y más si estamos en una universidad o manejando una plataforma de educación como Teams sale de inmediato y podemos anclarla sin ningún problema a nuestras clases, o también ser el profesor y dejar esas pruebas. Esta aplicación nos permite crear y editar encuestas en línea mientras trabajamos en equipo con nuestros compañeros. Este programa además de ser gratuito ofrece una recopilación de datos útiles que se pueden analizar automáticamente dentro de una hoja de Excel. 

¿Qué aprendí sobre ClassMarker y Google Forms?

Para lograr una síntesis de estas dos herramientas es muy importante reconocer que por un lado la herramienta ClassMarker ofrece una herramienta muy completa, la cual permite definir la cantidad de intentos permitidos para cada prueba, los límites de tiempo, la marca, la aleatorización de preguntas, las respuestas requeridas, la calificación instantánea o posterior al examen y mucho más. Por el otro lado la herramienta Google Forms ofrece una herramienta de fácil tratamiento para cada desarrollo de encuestas, donde se puede anexar los comentarios pertinentes previos a la prueba, un entorno más llamativo y múltiples recursos, que amplían el desarrollo de los cuestionarios.

Aprendí, que estas dos herramientas, Facilitan el desarrollo de encuestas, previas y demás, en donde podemos insertar imágenes, en una videos y demas opciones que dentro de la práctica se aprenden y se desarrollan de la mejor manera.

Reflexión 

Personalmente, me llamó mucho la atención la creación de cuestionarios online. Aunque me inclino más por la aplicación de Google forms, la herramienta de Classmarker me parece muy buena pero no de acuerdo a mi aplicación de formularios, ya que el ideal de la población a realizar estos cuestionarios es de 3 a 7 años. A Continuación, les dejo una evidencia de las dos herramientas realizando el mismo formulario, de ustedes depende cual sea la mejor herramienta. 

ClassMarker  

 

Google Forms

Bibliografía

• Trabajo: Guía de uso de Google forms para la creación de pruebas, controles y solemnes virtuales. Facultad economía y negocios universidad de Chile. Link: https://cutt.ly/Kv5E4oU

•  Página web: ClassMarker. Creación de exámenes en español. https://cutt.ly/Bv5RUrL

Piktochart

Infografía Piktochart

Qué es una infografía. Link: https://cutt.ly/Dv5gzB7

Introducción 

Hoy en día, es muy común notar que las personas se sienten atraídas por lo visual, aquello que causa impresión. Dentro de cualquier ambiente siempre a primado la información de asimilación. Hoy, presentare dentro de la materia NTIC, una aplicación muy interesante para crear un contenido llamativo y que favorezca la información con propósito de cada uno de los temas que nos apasionan e inspiran pero no sabemos como enseñarlos de manera creativa y fácil para el publico.  

Definición

Actualmente podemos decir que Piktochart es una herramienta web que permite la creación de infografías por medio de plantillas, ya prestablecidas y también nos da la opción de crear una nueva. En su secuencia de objetos predefinidos, nos da la oportunidad de ir incorporando cada contenido de manera muy sencilla. ¿A quién no le gusta jugar con los colores? Pues esta útil herramienta nos da esa oportunidad de hacer una serie de combinaciones muy atractivas que de seguro dejara con expectativa al que quiere acercarse a dar un vistazo.

¿Qué aprendí sobre la infografía Piktochart? 

Comprendí que esta útil herramienta dentro de sus funcionalidad posee:

• Editores de contenido
• Plantillas predeterminadas
• Diversas aplicaciones como: Colores, imágenes, videos, gráficos, entre otros.

Aprendí, que para crear una Infografía, debemos ser muy creativos, y si nuestro objetivo es crear diagramas visuales de fácil comprensión para el publico eliminando el texto que a veces es muy extenso, la mejor manera es ser novedosos, recordando a que publico va dirigido la infografía, no queremos que sea muy seria para un niño y muy infantil para un adulto, debemos encontrar el equilibrio para desarrollar un excelente trabajo.

Reflexión

A modo de reflexión, me siento muy atraído por la edición y creación de nuevos contenidos, que permitan sentir a las personas una motivación por lo que uno se apasiona y así sembrar un aprendizaje útil para la vida. Por eso recomiendo la herramienta de Piktochart, para esa creación de contenidos que deslumbraran nuestras presentaciones, y más aun como docente, no da la capacidad de ser igual de creativos que los mismo niños, ya que una educación en donde el docente no se divierte y aprende con sus estudiantes, simplemente no es una buena educación. 

Evidencia

 

Bibliografía 

• Presentación: Las infografías como fuentes de información. Link: https://cutt.ly/Rv5x5NU

• Tutorial: Piktochart. Link: https://cutt.ly/Xv5coJI
   

 Video educativo 

Introducción 

Dentro del gran aporte en los parámetros didácticos y de recursos realmente fascinantes encontramos el video educativo, que está constituido por aquellos recursos disponibles, audiovisuales útiles para cualquier desarrollo didáctico que se proponga en el aula de clase o fuera de ella, como es convencional en este tiempo de confinamiento donde el recurso didáctico más atractivo para nosotros como Docentes y estudiantes, es lo visual acompañado de un fiel atractivo auditivo.  

¿Qué es un Video Educativo?

Sin una revisión teórica y más bien práctica, considero personalmente que el video, dentro de la investigación académica forma parte de una estrategia metodológica útil, para favorecer el aprendizaje y otra serie de competencias que se descuidan en las clases magistrales. Siento que le video como medio tiene l potencial de trabajar una serie de capacidad en los estudiantes, que los hace cada vez más receptivos al conocimiento, por lo que se centra en las acciones sensoriales básicas de la persona que son la audición y la visión, logrando una interiorización más apropiada de cada una de los conocimientos. Eso por el lado personal, pero según Bravo (1996) Dado a su complejidad en la definición, resuelve en decir concretamente que el video educativo es aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. 

Para comprender mas del tema Bustos (2019) en su monografía "Vídeos educativos" propone para desarrollar el tema de los videos educativos, el concepto de video que según él es comprendido como un recurso digital que fusiona dos herramientas como imagen y audio con una finalidad propagativa, de esta manera se identifican los distintos tipos de videos de carácter:

• Curricular
• Divulgación cultural 
• Científico-técnico 
• Educativo

Con finalidades:

• Instructivas
• Cognitivas
• Motivadoras
• Lúdico expresivas 

De esta manera al pasar a definir los vídeos educativos según Ruiz (2009) son todos los recursos videográficos los cuales puedan obtener una gran importancia y utilidad en educación abarcando tanto los videos didácticos como otros videos, los cuales, aunque no fueron concebidos para la educación logran dar resultados de gran utilidad en las fases de aprendizaje y conocimiento. En conclusión el autor plantea que el video es un recurso educativo que facilita y genera motivación, la propagación de conocimientos y permite dirigir la enseñanza de técnicas procedimentale. 

¿Qué aprendí al hacer el video educativo?

De la lectura anterior antes de hacer el video aprendí que siempre va existir una clasificación en cuanto a los videos y segun Marques (1999) se clasifican en: 

• Video documental 
• Video narrativo
• Lección monoconceptual
• Lección temática
• Video motivador 

También aprendí que según Ferrés (2009) El video educativo cumple las siguientes funciones:

• Función motivadora 
• Función expresiva 
• Función Investigadora
• Función Lúdica 
• Función Metalingüística  

Todo esto como un aspecto teórico que nutriera el desarrollo del video educativo, pero en la práctica uno se da cuenta que la creación de un video educativo es como cocinar, siempre va depender de factores muy importantes para que tenga un grandioso contenido que sea deleitoso para el público y principalmente motivante para que sigan prefiriendo estos contenidos que se pretenden desarrollar. Es gran notar que el docente aprende a ser un más creativo, dejando de lado su metodología anticuada y volviendo a la creación como cuando era un niño e inventaba cosas. Aprendí que es la creación de videos, el estudiante como el docente juegan un papel activo en el desarrollo y la creación de nuevos contenidos.

   

Qué es lo importante a tener un video educativo 

Lo importante a tener en cuenta en la elaboración de un video educativo es inicialmente conocer sus ventajas, y según Ruiz (2009) son las siguientes:

• Incrementa la atención y concentración del alumno en el tema. 
• Posee efectos motivadores según el uso didáctico.
• Desarrolla la capacidad de relacionar las imágenes con las definiciones, acercándose a la existencia, recreando para el espectador hechos reales. 
• Facilidad de manejo. 
• Posibilidad de utilizarse en diferentes niveles educativos. 

Ya en cuento a los aspectos importantes es importante a tener en cuenta para la elaboración de videos educativos según Marqués (1999) divide la importancia en tres aspectos

1. Aspectos técnicos y expresivos:

• La imágenes. 
• Los textos, gráficos y las animaciones. 
• La banda sonora.
• Los contenidos.
• La estructura del programa y la secuencia de las imágenes.
• El planteamiento audiovisual 

2. Aspectos pedagógicos

• Logro de los aprendizajes. 
• Capacidad de motivación.
• El planteamiento didáctico.
• La guía didáctica.

3. Aspectos funcionales  

• La utilidad.   

Estos se especifican de manera más clara en la monografía planteada en la bibliografía por Bustos (2009) Es muy importante antes de desarrollar un video tener en cuenta estos aspectos elementales para el desarrollo efectivo y útil de video educativo. 

Reflexión 

En definitiva, considero que el video educativo es una herramienta muy interesante, que no solo se queda en el entretenimiento y la distracción, sino que entendido bien, puede favorecer, a la formación de un ser más integral en el aula de clase, sirviendo esta herramienta como un gran motivante que lo reta y lo involucra con cada uno de los contenidos, que muchas veces se vuelven tediosos y desesperantes para los escolares, volviendolos divertidos y entretenidos, con un fin mucho más formativo y que de resultados óptimos para el crecimiento personal de cada uno de ellos. 

Evidencias 

Video educativo. Elaboración propia. Link: https://cutt.ly/2vqazRE

Aportes

Dado que estamos hablando del video educativo, como aporte a este contenido, comparto con ustedes un video de Alegría Blázquez (2015) de la universidad politécnica de Madrid (UPM) quien nos habla de herramientas 2.0 para el docente "El video educativo". Link: https://cutt.ly/rvqyM2N

Bibliografía

• Monografía: Videos educativos. Conceptos, etapas para la producción de videos educativos, elaboración de videos educativos, material para editar y producción, características de los enlaces, principales herramientas, aplicaciones. Elaborado por Andrés Bustos (2019) Universidad Nacional de Educación. Link visualización: https://cutt.ly/Uc691PL

• Artículo académico: ¿Qué es el video educativo?. Elaborado por Luis Bravo (1996). Link visualización: https://cutt.ly/gvqih6I
   
  
   

 Historieta: Como herramienta didáctica 

Plantilla Pixton Pro

Introducción 

Es claro considerar que dentro de la escuela en el proceso investigativo, que va en pro del aprendizaje significativo se encuentran suscritas las estrategias didácticas dentro de la labor pedagógica, hoy en día dentro de un nuevo entorno en el marco del covid-19, hemos de requerir herramientas didácticas y tecnológicas que oriente un espacio académico activo, participativo y significativo, que guíe de manera efectiva la educación que se propone, actuando como un medio y no como un fin. Hoy traigo el tema de la historieta como herramienta didáctica, ya que muchas veces tenemos los medios a la mano pero no los conocemos y por esa razón es elemental darle un vistazo y un tratamiento sintetizado, que abarque un poco acerca de esta gran herramienta, que no solo se puede implementar en el campo educativo sino también en el ámbito laboral y familiar.  

¿Qué es la Historieta como herramienta didáctica?

• Según Suárez (2017) Una historieta es una representación iconográfica secuencial de una narración o una historia; de un diálogo entre varios personajes, reales o imaginarios.

• Según León (2013) La historieta es una narración en imágenes que, a través de una relación estrecha entre el dibujo y el texto va hilvanando las ideas que complementan una historia, distinguiendo su ordenación en tiempo y espacio.

• Según Alliende y Misrachi (1994) la historieta es una de los géneros más leídos en la actualidad, ya que es una modalidad de expresión considerada en primer momento como entretención, a lo que debe su nombre de tiras cómicas o comics. Sin embargo muchas historieta no tienen el carácter cómico, ya que se pueden encontrar temas como aventuras, guerras, historias policiales, románticas, eróticas, política, ciencia entre otros. 

Definición personal

Considero que la historieta digital es una herramienta fascinante que permite la interacción y comunicación a través de otras herramientas tecnologías, favoreciendo el trabajo colaborativo y cooperativo. También es un medio para lograr el fin que se propone en una unidad de trabajo, y ese medio ofrece a sus participantes una serie de recursos que no son todos tecnológicos sino que vienen de cada persona, como la creatividad, la innovación la pasión y la imaginación que juntas sintetizan el trabajo significativo de cada plan de trabajo o estrategia metodológica que se propone.

¿Qué aprendí sobre la Historieta como herramienta didáctica?  

Aprendí que la historieta digital, forma parte de una estrategia didáctica dentro del modelo pedagógico dialogante, que se caracteriza por trabajar en el estudiante los tres dimensiones humanas las cuales según Wallon son: Cognitiva, afectiva y práxica, logrando con la historieta favorecer la participación activa tanto del estudiante, como del docente.  

También comprendí que en el aprendizaje, la historieta ofrece una serie de ventajas como: 

1. Desarrollo de competencias comunicacionales, estimulando la reflexión y el pensamiento crítico.
2. Estimulación de la creatividad, ya que le otorga al estudiante el rol de diseñador de inicio a fin, y lo orienta la toma de decisiones.
3. Promoción de la capacidad de síntesis, un desarrollo del lenguaje escrito y la comprensión lectora, mediante la construcción de un guión narrado que combine palabras e imágenes organizadas a modo de seriado.
4. Desarrollo de habilidades para la indagación, la sistematización y la investigación.
5. Favorece la lectura, y se adapta a cualquier asignatura, curso o área de conocimiento.

Aprendí que en la estructura de la historieta, los elementos que la conforman son los siguientes: 

• Viñetas: Que según Flores (S.f) son un soporte grafico para transmitir un mensaje, empleando una representación icónica, complementando a mensajes literales 

Plantilla Pixton Pro

• Bocadillos: Su función es ser contenedores de textos.

• Texto: Es el mensaje que los personajes desean comunicar y están inscritos dentro de los bocadillos. 

• Onomatopeya: Es una forma lingüística y literaria para imitar y representar sonidos a través del lenguaje escrito, los cuales crean o ambientan la historieta causando un cierto impacto según el contexto.

Onomatopeya Pixton 

• Trama: La trama incluye a los personajes, los cuales pueden ser totalmente ficticios, inventados o reales. considerando que sobre ellos recae la responsabilidad de dinamizar la narrativa por medio del diálogo. 

Ejemplo de Historieta Pixton (Las E-actividades)

Las E-actividad. Link: https://share.pixton.com/qqrhz1f

Reflexión 

Siento que en general, las historietas facilitan el desarrollo de múltiples capacidades, entre las cuales se encuentran las de lectura y escritura, promoviendo de esta manera un desarrollo en las acciones sensoriales, básicamente las de visión, generando un entorno visual muy atractivo y significativo para cualquier aprendizaje. Cabe resaltar que en el desarrollo textual, a modo de historia se mejora la capacidad de síntesis informática. Personalmente considero que el uso de las historietas o comics favorece el lenguaje abstracto de cada estudiante ya que los motiva a no solo leer sino interpretar el contexto, ya sea por una descripción del escenario o simplemente por los gestos y posturas corporales de cada personaje en el contexto en el que se desarrolla. Todo esto en conjunto forma un entorno virtual de aprendizaje útil para trabajar y mejorar la creatividad, la innovación, la creación y la originalidad de cada uno de sus participantes logrando en sí una participación activa y menos pasiva. 

Aportes

Personalmente, la historieta y el cómic, como herramientas didácticas me llamaron mucho la atención, reconociendo que dan un aporte muy amplio y oportuno a la educación. con respecto a eso estuve investigando y encontré una conferencia que me dio un gran aporte significativo para este tema tan relevante en el campo académico, la cual es: El cómic como herramienta didáctica, con el acompañamiento de Fernando Vera  y más. Link de visualización: https://cutt.ly/8xzU9rU  y tambien comparto con ustedes un video de Isabel García Velasco, quien nos habla de la didáctica del cómic. Aqui link de visualización: https://cutt.ly/axzOjAs

Bibliografía 

• Trabajo dirigido: La historieta digital como estrategia virtual para el desarrollo de la competencia narrativa literaria en estudiantes de grado noveno del colegio Juana Escobar (IED) para la jornada tarde. Elaborado por Sierra (2019) . Link visualización: https://cutt.ly/mxzBKKZ. 

• Artículo investigativo: La historieta digital como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la matemática. Elaborado por Suárez (2017). Link visualización: https://cutt.ly/2xzNGHp.